Violencia y acoso escolar

Es una realidad que en la mayoría de las escuelas y planteles educativos son para el alumnado, espacios de exclusión y maltrato, constituyéndose en uno de los fenómenos más preocupantes para nuestro sistema educativo.

El acoso escolar (bullyng) y el ciberacoso (cyberbullying), representan formas de violencia que se dan tanto en la escuela, como en el ámbito social cibernético, expresiones que se manifiestan a partir de convivencia en la vida escolar, además de otras formas de violencia como la represión, la discriminación, la homofobia, la violencia sexual o el castigo corporal.

En el mundo, se estima que 246 millones de niñas, niños y adolescentes podrían ser víctimas de la violencia al interior y alrededor de sus escuelas. Este fenómeno afecta desproporcionadamente a las niñas, así como a aquellos que presuntamente no se ajustan a las normas sexuales y de género predominantes.

A pesar de diversos esfuerzos y hechos que han sido motivo de amplios debates en la opinión pública, el denominado “Acoso escolar (Bullying)”, continúa siendo uno de los problemas más graves en las instituciones de educación en sus diversos niveles.

Las acciones para combatirlo se han promovido en diversos momentos, con resultados limitados, en experiencias internacionales, una de las de mayor éxito es la que se implementó en Finlandia desde el año 2006, me refiero al método KiVa (abreviatura de “Kiusaamista Vastaan” que significa contra el acoso). Como resultado de la implementación de dicho programa, el acoso escolar en Finlandia se redujo en más del 40% y en el 98% de los colegios se percibió satisfacción con respecto a la metodología empleada y los resultados obtenidos.

La clave de este método ha consistido en enfocarse en quienes presencian el acoso escolar con la finalidad de que no participen en él, para que quien acose no observe reconocimiento en alumno alguno.

En México, en el año 2017, la Secretaría de Educación Pública, presentó el Programa Nacional de Convivencia Escolar, como una propuesta de intervención informativa, preventiva y vivencial para el alumnado, personal docente y las familias, mismo que fomentaba el desarrollo integral del alumnado, así como su interrelación.

El 30 de octubre de 2018, la Secretaría de Educación a través del Programa antes mencionado implementó el curso titulado “Orientaciones para la prevención, detección y actuación en casos de abuso sexual infantil, acoso escolar, maltrato en las escuelas de educación básica”, con la intención de apoyar el desarrollo de las competencias docentes y aportar estrategias para detectar, prevenir y actuar en caso de abuso sexual infantil, acoso escolar, maltrato escolar e ingreso de armas en las escuelas de educación básica.

Sin embargo, el Programa Nacional de Convivencia Escolar y las disposiciones contenidas en él no constituyen un documento obligatorio ni normativo que imponga apercibimientos reales a los agresores, lo que ha restado efectividad a dicho Programa en los centros educativos al quedar como meras recomendaciones.

El objetivo de esta iniciativa es prevenir, atender y erradicar la violencia y el acoso escolar en todas las aulas educativas de la Nación, proporcionando los elementos necesarios para hacer visible su situación como alumnados y de esta forma los titulares que ejerzan la patria potestad, tutela, guarda o custodia y autoridades escolares puedan actuar de forma conjunta y efectiva.

Por lo anteriormente expuesto y fundado someto a consideración de esta Honorable Asamblea la siguiente: Iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforman y adicionan diversas disposiciones de la Ley General de Educación, en materia de violencia y acoso escolar,