Demanda SECTEI acciones en áreas psicosociales a favor de población escolar de nivel básico

Implementar medidas para el correcto manejo de las consecuencias generadas en lo psicoemocional y psicosocial, en la población escolar de nivel básico, derivadas del confinamiento a causa del Covid-19, pidió el Congreso capitalino la Secretaría de Salud (SEDESA) y a la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTEI), ambas de la Ciudad de México.

El punto de acuerdo suscrito por la diputada Guadalupe Espinosa de los Monteros(MORENA), precisa que dicha acción se realice mediante la creación de grupos de apoyo escolar, dirigidos por personal especializado.

En tribuna, la legisladora reveló las nueva dificultades sociales a las que las y los estudiantes se han enfrentado, desde el brote del virus SARSCOV-2, lo que ha obligado a la sociedad a una readaptación, en diferentes rubros sociales, conductuales, tecnológicos, emocionales, entre otros.

Uno de los grupos más afectados fueron las y los niños, por ello los cuidadores y tutores primarios no sólo en la población del país, sino a nivel mundial, han mostrado su interés por saber cómo manejar las nuevas necesidades de los infantes, quienes han desarrollado cambios en sus áreas psicosociales y psicoemocionales.

“La población no cuenta con la información necesaria y adecuada para tratar estas consecuencias en la vida infantil, la cual ha sido obligada a una reestructuración total”, señaló.

Añadió que los padres y tutores enfrentan un reto al explicar a los estudiantes de nivel básico, la nueva normalidad social, causando dificultades emocionales y conductuales en los menores, mismos que desestabilizan la comunicación y entendimiento entre ellos y sus padres.