Educación con Rumbo: Continuará exigiendo mejoras de calidad educativa en México

. EDMUNDO OLIVARES ALCALA. ……………………………………

Ante el nombramiento del nuevo titular de la Secretaría de Educación Pública, el Mtro. Mario Delgado Carrillo, Educación con Rumbo consideró crucial que se presente una estrategia clara de implementación y evaluación en materia educativa y sea consistente con las propuestas de campaña de la Presidenta electa.

Debido a que en las más de veinte administraciones desde la creación de la SEP en 1921, ha habido 43 Secretarios de Educación y solo siete de ellos han durado los seis años completos en su encargo; se destaca que 34 solo han durado un año o menos y nueve han durado de dos a tres años.

“Advertimos que la continuidad y el seguimiento a los temas tan delicados en educación no pueden hacerse si se vea la Secretaria Educación como trampolín a otros puestos políticos o solo es un pago a colaboradores leales”, aseveró la Directora General Paulina Amozurrutia.

Por su parte la Coordinadora del Observatorio de Investigación Patricia Ganem mencionó que, durante su campaña, la Dra. Sheinbaum se comprometió a fortalecer los programas educativos de la Nueva Escuela Mexicana, enfocándose en Planes y Programas de Estudio de Educación Básica que promovieran un enfoque crítico, humanista y comunitario. “Ante lo cual no conocemos si se hicieron cambios a los libros de texto para Primaria y Secundaria que se utilizarán en el ciclo escolar 2024-2025, muy enfáticamente en los errores de ortografía, metodológicos y de contenidos que se identificaron y se desconocen los materiales que se implementarán en Educación Preescolar”.

De igual forma, la Dra. Sheinbaum prometió en su campaña y confirma en su documento "100 pasos para la Transformación" crear Centros de Atención a la Primera Infancia; actualmente existen (según los datos de 2023) 10,494 guarderías, que solo atienden alrededor de 450,000 niñas y niños entre 0 y 3 años de edad; pero son en el país por lo menos 5,432,777 en esta edad y que no se encuentran en esta modalidad educativa.

En su agenda educativa, la Doctora Sheinbaum destacó la construcción prioritaria de más escuelas de educación media superior para fomentar la continuidad en los estudios de los jóvenes y reducir los riesgos asociados a la falta de oportunidades educativas.

En su caso, la Beca Universal para Educación Básica implica cubrir a más de 14,492,611 niñas y niños que durante esta administración no tuvieron ese beneficio (solo 6,632,682 beneficiarios), eso generó una erogación de 27,168,981,840 millones de pesos; por lo que implica por lo menos otros 55,000 millones de pesos más (SEP, 2024). “Nos gustaría conocer el presupuesto asignado para alcanzar este objetivo, esperando que se priorice adecuadamente la inversión en educación durante este periodo presidencial”, precisó Ganem.

Basándonos en los resultados de la prueba PISA, es evidente la necesidad de mejorar las habilidades en matemáticas, lectura de comprensión y ciencias entre los estudiantes. Si se considera que 20 puntos en la Prueba Pisa equivalen a 1 año de escolaridad en el aprendizaje; nuestro país deberá hacer un esfuerzo por sacar el 65% de la población escolar que se encuentra en niveles 1b, 1a y 2 de estas pruebas (BID, 2023). ECR consideró que la propuesta de transformación curricular mencionada en la campaña presidencial deberá incluir estrategias claras, medibles y participativas con los docentes para fortalecer los libros de texto gratuito y desarrollar estas habilidades prioritarias; así como la actualización permanente de los docentes, que subrayó no puede ser solo a través de las guías que se propone a los docentes para que las desarrollen en sus sesiones de Consejos Técnicos.

Amozurrutia, mencionó que, “ahora que los mexicanos han elegido a su próxima Presidenta, es nuestro compromiso como Sociedad Civil Organizada, seguir de cerca y exigir el cumplimiento de sus compromisos en beneficio de cada niño y niña mexicanos”. Nos congratulamos que los compromisos de campaña coincidan con el documento “100 pasos para la Transformación”, en sus capítulos para educación (páginas 343 a 358); pero la realidad se concreta en el diagnóstico, en el presupuesto, su asignación focalizada hacia donde están los problemas y en los resultados. Por ello “reiteramos la disposición de Educación con Rumbo,

su infraestructura técnica y humana para trabajar de manera coordinada, corresponsable y con dialogo permanente y propositivo con la Secretaria de Educación Pública y se aseguren las condiciones óptimas para que niños, niñas y adolescentes puedan ejercer su derecho humano a una educación de calidad de manera integral”, refirió Amozurrutia.